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Superintendent's Message

State_of_the_District_Series Card IconState of the District SeriesTop of Page

Colleen Hawkins
Welcome All to the Saugus Union School District State of the District Series!
 
In 2007, the world experienced a recession that has altered everything from how we do business, to how we run our personal finances, to how we plan for the future.  Like the Great Depression did for our grandparents and great grandparents, the Great Recession changed forever how we think about the future and how we operate in the present.
 
Education has tried to climb out of the devastation left by the Great Recession, but the effects of it are still part of our daily lives and they influence the decisions we must make for the future.  The State of California changed its funding model to allow for more local control and to help schools better address their individual needs.  In 2013, Governor Brown proposed a new school funding model that would allow great flexibility for local education agencies (LEA) that he called Local Control Funding Formula (LCFF).  This complex multi-tired formula credited districts with basic funds and with supplemental funds to best serve their unduplicated students (English Learners, Foster Youth, and socio-economically disadvantaged).  This formula allowed all districts to “determine their own adventures” by working with their local stakeholders to budget the funds they received.
 
The Local Control Accountability Plan or LCAP was the next tool California used to address its climb out of the devastation experienced during the Great Recession.  The idea behind local control was that stakeholders (parents, students, associations, community members, etc.) would have more input into the kinds of programs and services their local school districts offered to students and families.  To that end, SUSD has participated in the LCAP development process since 2013.  We continue to refine and develop that plan to address the 8 State Priorities and the various required metrics that create the California Dashboard.  While we have seen some success there is much work to do.
 
We are, still, in a constant state of challenge.  School Districts are being fully funded for LCFF, but only at the same level as they received in 2007.  As a result of the lay-offs, young people decided not to go into the teaching profession and hence we have a great shortage of teachers.  We also have our current educators who are reaching a mature age where retirements are eminent.  Employers and employees are faced with rising retirement contributions (e.g. Employer contributions for 2013 and 2019:   STRS – 8.3%/18.1%; PERS – 11.4%/20%).  Housing prices are again on the rise, and families are moving to areas where housing is more desired and more affordable.  This creates declining enrollment in many long standing school districts across the state.  Saugus Union is a district that is experiencing all of these things.  Each of them alone is a challenge, but together create complex issues that the District will need to face over the next few months, and find solutions for over the next few years.
 
To help all members of the Saugus Union family (parents, community members, and staff) understand what the challenges are and how the District will work to address them, I am creating our State of the District Series.  This series is designed to provide information on a range of topics, ask questions of people, provide forums for discussion, and communicate how we will both meet and overcome these challenges together.  The following topics will be address during the month of March, 2019:
 
I hope you will take the time to review these posts each week, I hope you will arrange the time to participate in the community forum events we are planning for this spring, and I hope that you will participate in the District’s LCAP development process.
 
Remember that Together WE Achieve More!
 
Colleen
 
 
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MENSAJE DEL SUPERINTENDENTE

Serie_de_Discursos_del_Estado_del_Distrito Card IconSerie de Discursos del Estado del DistritoTop of Page

Colleen Hawkins
¡Bienvenidos a todos a la Serie de Discursos del Estado del Distrito de la Unión Escolar Saugus!
En el 2007 el mundo experimentó una receso que alteró todo en la manera en que hacemos negocios, como manejamos nuestras propias finanzas y como planeamos para el futuro.  Tal como la Gran Depresión hizo para nuestros abuelos y tatarabuelos, la Gran Recesión cambió para siempre la manera de ver el futuro y como actuamos en el presente.
 
El campo de la educación ha tratado de salir de la devastación que dejó la Gran Recesión  pero efectos de tal todavía son parte de nuestra vida cotidiana e influyen las decisiones que debemos tomar para el futuro.   El Estado de California cambio su modelo de fondos para dar paso a más control local y para ayudar a las escuelas en abordar de mejor manera sus necesidades individuales.   En el 2013 el Gobernador Brown propuso un nuevo modelo de fondos escolares cual brinda mayor flexibilidad a las agencias educativas locales (LEA por sus siglas en inglés) que nombró la Fórmula para Fondos y Control Local de Gastos (conocida como LCFF por sus siglas en inglés.)  Esta fórmula compleja de múltiples niveles acreditó a distritos con fondos básicos y con fondos suplementarios para servir mejor a los alumnos que no duplican en sus sitios (aprendices de inglés, jóvenes en hogares de crianza y con desventaja socio-económica.)   Esta fórmula le dio permiso a los distritos de “determinar sus propias aventuras” al trabajar con todas las partes interesadas locales para lograr un presupuesto de los fondos recibidos.
 
El Plan Local de Responsabilidad y Control, o LCAP por sus siglas en inglés,  fue la próxima herramienta que utilizó California para abordar la salida de la devastación experimentada durante la Gran Recesión.   La idea detrás de este control local era que las partes interesadas (padres, alumnos, asociaciones, miembros de la comunidad, etc.) podrían aportar más en los tipos de programas y servicios que se ofrecían a alumnos y familias en sus distritos escolares locales.   Con este fin, SUSD ha participado en el proceso de desarrollo del LCAP desde el 2013.   Continuamos puliendo y desarrollando este plan para abordar las 8 prioridades estatales y los diferentes parámetros que establecen el Tablero de California.   Aunque hemos visto algo de éxito, todavía queda mucho trabajo por hacer.
 
Estamos aún en un constante reto de cambio.   Distritos escolares están siendo plenamente financiados para el LCFF pero solo al mismo nivel que recibieron en el 2007.  Como resultado de las despedidas del Gran Receso, gente joven decidió no entrar a la profesión de docencia y a consecuencia tenemos una escasez de maestros.   También tenemos a nuestros maestros actuales quienes están alcanzando una edad avanzada donde las jubilaciones son considerable.   Empleadores y empleados se enfrentan con elevadas contribuciones de jubilación. (P.ej. contribuciones del empleador del 2003 y 2019:   STRS – 8.3%/18.1%; PERS – 11.4%/20%).  Precios de viviendas están de nuevo en ascenso, familias se están mudando a áreas donde la vivienda es más apetecedora y más económica.   Esto crea un descenso en inscripciones en muchos distritos escolares  de largo tiempo en todo el estado.   La Unión Saugus es un distrito que está experimentando todas estas cosas.   Cada una de estas cosas es un reto, pero juntas crean situaciones complejas con las que tiene que lidiar el Distrito durante los próximos meses y buscar soluciones para los próximos varios años.
 
Para ayudar a todos los miembros de la familia de la Unión Saugus (padres, miembros de la comunidad, y personal) a entender cuáles son los retos y como los manejará el distrito estoy creando una Serie de Estados del Distrito.  Esta serie está diseñada para proveer información sobre una variedad de temas, hacer preguntas, proveer foros de discusión y comunicar como ambos alcanzaremos y sobrepasaremos los retos juntos.   Los siguientes temas serán discutidos durante el mes de marzo de 2019:
 
Espero que pueda tomar el tiempo para repasar las publicaciones cada semana, para participar en los foros comunitarios que estamos programando para esta primavera y para participar en el proceso del desarrollo del LCAP del distrito.
 
¡Recuerde que JUNTOS logramos más!
 
Colleen
 
 
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